Neste trabalho, apresentamos uma atividade de Modelagem Matemática desenvolvida na sala de aula com estudantes do primeiro ano do Ensino Médio. O objetivo dessa atividade é proporcionar aos estudantes oportunidades de trabalhar com situaçõesproblema de sua realidade, ricas em registros, de forma a propiciar a eles a possibilidade da realização de tratamentos, conversões e a coordenação entre estes registros. Segundo Raymond Duval (filósofo e psicólogo francês, que desenvolveu estudos em Educação Matemática e trabalhou no Instituto de Pesquisa em Educação Matemática de Estrasburgo, França, de 1970 a 1995), é fundamental que os estudantes entrem em contato com os diferentes registros associados ao mesmo objeto matemático, uma vez que, de modo geral, estes são complementares em relação às diferentes características do objeto. Nosso estudo enfatiza a atividade de conversão entre registros e tem como objetivo verificar se os estudantes realizam conversões de forma natural.